Dwa razy w tygodniu moje przedszkolaczki biorą udział w zajęciach muzycznych prowadzonych przez naszą Panią Dyrektor Agatę Nykiel. Rytmika to zajęcia, podczas których przeprowadzane jest wiele ćwiczeń muzyczno- ruchowych. Mają one na celu nie tylko muzyczny rozwój dziecka. Nauczyciel wybiera motyw przewodni, wokół którego buduje całą dynamikę lekcji. Wśród ćwiczeń znajdują się te wspierające rozwój fizyczny, intelektualny, emocjonalny oraz oczywiście te, które wspomagają rozwój słuchu i muzykalności dziecka. To niezwykle ważne. Rytmika jest metodą wychowania muzycznego, która zakłada ogólny rozwój dziecka, a drogą do osiągnięcia celu ma być muzyka. Większość rodziców nie do końca zdaje sobie sprawy z tego ile korzyści dzieci mogą wynieść z takich zajęć. 

Poniżej znajduję się link do piosenki, której się ostatnio uczyliśmy. Możecie Państwo pośpiewać razem z dziećmi.

Temat tygodnia: „Wiosna na łące”

1. Zabawa ruchowo – taneczna do piosenki „Słoneczko uśmiechnij się”

https://www.youtube.com/watch?v=XR_aTcsfi7Y

2. Wprowadzenie do tematu zajęć – zagadka:

„Zielony dywan, a na nim kwiatów tyle’

Piją z nich nektar pszczoły, osy i motyle” ( łąka ).

3. Wysłuchanie treści wiersza „Wiosna ” Grażyny Kobały .

Obudziła się wiosna tu i tam,
rozrzuciła kwiatki wszędzie nam.
Łąki kaczeńcami ozdobiła
a nad polami się zastanowiła.
Kiedy świat cały malowała
skowronka w polu ujrzała.
Piosenkę z nim zanuciła
i gniazdo w trawie uwiła.
W lesie zobaczyła kukułkę-
o ciepłych krajach porozmawiała.
Nawrzucała do kosza fiołków
i z powrotem na łąkę odleciała.
Tam spotkała bociana,
który klekotał już od rana:
-zbuduję na kominie gniazdo duże,
a potem odbędę długie podróże.

4. Rozmowa na temat wiersza.

• Co robiła wiosna na łące?
• Kogo ujrzała w polu, w lesie, na łące?
• Co zrobiła wiosna ze skowronkiem?
• O czym rozmawiała z kukułką i bocianem?

5. Zagadki- czytają kolejno rodzice
– Co to za wspaniały muzykant, skacze po łące i lubi cykać. / konik polny/

– Nie chodzą , lecz skaczą, nad stawem mieszkają . Gdy wieczór zapadnie to głośno kumkają . /żaby/

– O nocleg nie prosi, pełzając, wędrując po świecie, bo swój dom nosi na własnym grzbiecie. / ślimak/

– Czerwone nogi i białe piórka , przed nim do wody żaby dają nurka. /bocian/

– Ledwie błyśnie słońce złote , słychać brzęk wesoły. To dla dzieci robią miodek pracowite…/ pszczoły/

– Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe. Lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko./motyle/

– Lata po łące w czerwonej kapotce ,a na tej kapotce kropka przy kropce./biedronka/

6. Praca plastyczna z rodzicem „ Wiosna na łące”.

7. Zabawa z wiosennym kwiatem– dzieci otrzymują po 1 sylwecie kwiatka i wykonują polecenia nauczyciela:

–          połóż kwiatek na dole na podłodze,

–          połóż kwiatek za sobą,

–          połóż kwiatka obok siebie,

–          podnieś kwiatek do góry,

–          połóż kwiatka przed sobą.

8. Zabawa prawda, czy fałsz?

• Teraz coraz cieplej się ubieramy. (fałsz)
• Kolor zielony to kolor wiosny? (prawda)
• Wiosną słońce mocniej grzeje. (prawda) 
• Wiosną jeździmy na sankach? (fałsz)
• Wiosną topi się śnieg? (prawda)
• Zimą kwitną kwiaty? (fałsz)
• Przebiśnieg i krokus to pierwsze wiosenne kwiaty (prawda)
• Latem lepimy bałwana? (fałsz)
• Wiosną przylatują ptaki z ciepłych krajów? ( prawda) BRAWO!!!                                                          9. Zabawa przy muzyce- „ Motyle”. Dzieci naśladują lot motyla. Przerwa w muzyce – przysiadają na kwiatku, po prawej, lewej stronie, przed, za kwiatkiem.

 https://www.youtube.com/watch?v=A3JEJqsP5P4