Archiwa kategorii: Kącik przyrodnika

POSPRZĄTAJ ŚWIAT RAZEM Z NAMI!!!

Celem naszej akcji było promowanie nie śmiecenia, edukacja odpadowa oraz inicjowanie działań, dzięki którym zmniejszy się nasz negatywny wpływ na środowisko. Zależy nam na ochronie środowiska, dlatego prowadzimy działania propagujące ograniczanie powstawania odpadów, zbiórkę zużytych baterii, nakrętek, a także wyszukujemy i w miarę możliwości usuwamy dzikie wysypiska.

DBAJMY RAZEM O ŚRODOWISKO NATURALNE JUŻ DZIŚ!

20160422_08265420160422_083102   20160422_08335420160422_08123120160422_082823

WITAJ WIOSNO!!!

5 DSC00476 DSC004834

21 marca 2016r. rozpoczęła się kalendarzowa wiosna!!! Właśnie tego dnia dzień i noc są równej długości. O tej porze roku przyroda budzi się z zimowego snu. Zielenią się trawniki, kiełkują kwiaty i pąki na gałęziach drzew, jest coraz cieplej. To także czas zasiewów
i oczekiwania na plony. Ludzie wierzyli, że obrzęd topienia Marzanny może to przyśpieszyć, ma też symbolizować dostatek
w nadchodzącym roku.

W naszej szkole Pierwszy Dzień Wiosny wyglądał tak…było wesoło, miło
i kolorowo…

1..DSC005122

 

KONKURS WIEDZY PRZYRODNICZEJ

27.01.2016r. odbył się konkurs wiedzy przyrodniczej dla klasy VI.
Wyniki konkursu:
I miejsce Kamil Gromek
II miejsce Emilia Solecka
29.01.2016r. odbył się konkurs wiedzy przyrodniczej dla klasy IV.
Wyniki konkursu:
I miejsce Gracjan Wanat
II miejsce Krystian Witek

25.01.2016r. uczestnictwo  w Konkursie Logicznego Myślenia uczniów klas IV-VI.
Wyniki konkursu:
I miejsce Mateusz Warzybok
II miejsce Kamil Gromek
III miejsce Krystian Witek
IV miejsce Iwona Wróbel
V miejsce Gracjan Wanat
VI miejsce Emilia Solecka

DSC00468

NASI ZWYCIĘZCY!!!

EKSPERYMENTY UCZNIOWSKIE

DOŚWIADCZENIE 6 : JAK UJEMNA TEMPERATURA WPŁYWA NA WODĘ?
Pomoce:
Termometr, niewielki słoik z pokrywką, woda, zamrażalnik.
Przebieg doświadczenia:
1.Wypełnij słoik po brzegi wodą.
2. Połóż pokrywkę na słoiku.
3. Ostrożnie ustaw słoik w zamrażalniku.
4. Zmierz temperaturę powietrza w zamrażalniku i zanotuj ją w zeszycie.
5. Zaobserwuj na drugi dzień, co się stanie z wodą w słoiku.
1.1  2.2

Obserwacja i wnioski:
Nastąpiła przemiana wody w stanie ciekłym w lód, czyli wodę w stanie stałym. Proces ten nazywa się zamarzaniem i zachodzi gdy temperatura wody obniża się do 0 stopni C. Po zamarznięciu woda zajmuje więcej miejsca niż w stanie ciekłym i dlatego w efekcie końcowym obserwujemy pęknięcie słoika przy zamkniętym wieku.

EKSPERYMENTY UCZNIOWSKIE

1

DOŚWIADCZENIE 5: OPTYKA: „PRAWO ODBICIA ŚWIATŁA”
Pomoce: Wskaźnik laserowy, zwierciadło płaskie.
Przebieg doświadczenia: Skieruj wiązkę światła monochromatycznego na zwierciadło.
Obserwacja i wnioski: Światło lasera odbija się od powierzchni zwierciadła pod tym samym kątem co pada. Doświadczenie to potwierdza słuszność prawa odbicia światła. Promień padający, promień odbity i prosta prostopadła do powierzchni zwierciadła leżą w jednej płaszczyźnie. Kąt padania jest równy kątowi odbicia.

EKSPERYMENTY UCZNIOWSKIE

1  3 4

DOŚWIADCZENIE 4: OPTYKA: „BADANIE ROZCHODZENIA SIĘ ŚWIATŁA”
Pomoce: Latarka, wskaźnik laserowy, miska z niebarwionego szkła, woda, łyżeczka, mleko.
Przebieg doświadczenia: Wlej wodę do miski, dodaj kilka kropli mleka i wymieszaj. Skieruj prostopadle do powierzchni cieczy wiązkę światła laserowego. Następnie postępując analogicznie skieruj na powierzchnię cieczy światło z latarki.
Obserwacja i wnioski: Laser wysyła promienie światła tylko w jednym kierunku, a latarka wysyła je także nieco na boki. Doświadczenie to miało na celu potwierdzenie prostoliniowego rozchodzenia się światła. Światło rozchodzi się wzdłuż linii prostych, zachowując się w ten sposób nie tylko w powietrzu ale również w wodzie.