DLA RODZICÓW
Domowe przedszkole,czyli my się nudy nie boimy
Drodzy rodzice.
Z uwagi na zaistniałą sytuację oraz możliwość przedłużenia zamknięcia placówek edukacyjnych będziemy publikować Państwu propozycje ciekawych aktywności w domu z Waszymi dziećmi podopiecznymi żłobka RADOSNE SŁONECZKO.
„Jak rozmawiać o koronawirusie”
Poniżej przedstawiamy propozycje Poradni Psychologiczno-Pedaogigcznej, dotyczącą rozmów z dziećmi nt. koronawirusa i sytuacji w jakiej się znaleźliśmy, a także propozycje innych bajek dot. wspomnianego tematu. Zachęcamy do zapoznania się.
Krótki film o koronawirusie
https://www.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM&fbclid=IwAR1Nqx6kb4iTeKoUlsVY_iSsBnioh125w07KKzrAmPocRgMuRCvAtJu2OG4&feature=youtu.be&app=desktop
Pamiętaj!
„Kto czyta, żyje wielokrotnie…”
,,Znaczenie baśni w życiu dziecka”
„Baśń to elementarz, z którego dziecko uczy się czytać we własnym umyśle, elementarz napisany w języku obrazów. Jest to jedyny język, dzięki któremu możemy rozumieć siebie i innych, zanim dojrzejemy intelektualnie”.
Bruno Bettelheim
Czas w którym przyszło nam żyć to czas telewizji, wideo i komputerów. Już małe dziecko kilka godzin dziennie potrafi spędzić przed tymi nowoczesnymi zdobyczami techniki. Producenci programów dla dzieci, gier komputerowych przywołują korzyści, jakie dziecko osiąga podczas oglądania TV, czy gry na komputerze. Twierdzą, ze rozwija ono swoją wyobraźnię, ćwiczy uwagę i refleks, doskonali sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową. Nic bardziej mylnego. Małe dziecko do prawidłowego, harmonijnego rozwoju, nie potrzebuje żadnych zdobyczy techniki, tylko kochających mądrych rodziców – dziwne stwierdzenie? Kiedy będzie towarzyszyło rodzicom w ich codziennych pracach domowych, będzie obserwowało to co robię, nie będzie ograniczone w swoim ruchu podczas spaceru (będzie jeździło na rowerze, wspinało się na drabinki, skakało na skakance, huśtało się na huśtawce), będzie otrzymywało odpowiedzi na swoje liczne pytania. Ale też, nie będzie miało zbyt wielu skomplikowanych zabawek, za to wielką skrzynię skarbów z resztkami wełny, sznurków, szmatek, kasztanów, szyszek, kamyków itp., z których będzie mogło wyczarować wszystko co tylko potrzebuje do zabawy, a wieczorem przed snem, ktoś bliski, kochany opowie mu bajkę, to kiedyś w przyszłości z naszego dziecka wyrośnie mądry, wrażliwy, otwarty, pełen entuzjazmu, twórczy dorosły.
Rozważając wszystkie za i przeciw, trzeba stwierdzić że TV i komputer stały się częścią naszej rzeczywistości, i nie da się – nie ma też chyba takiej potrzeby – by uniknąć kontaktu dzieci z tymi zdobyczami techniki. Jednak rodzice powinni kontrolować to, co oglądają, w co grają ich pociechy i ograniczyć do minimum bajki i gry z przejawami agresji, by nasze dzieci nie stawały się coraz bardziej niespokojne, agresywne, obojętne na drugiego człowieka.
Alternatywą dla tego typu dziecięcej rozrywki są opowiadania i baśnie dla dzieci. Coraz częściej środki masowego przekazu, zwracają na nie uwagę. Na szeroką skalę prowadzona jest akcja w masmediach, której celem jest zwrócenie uwagi na potrzebę i konieczność opowiadania i czytania dzieciom.
Szczęśliwy ten, kto w dzieciństwie miał możliwość słuchania opowiadanych mu bajek. Z pewnością przypomina on sobie, ile pięknych wzruszeń przeżywał, jak bardzo poruszały go historie bajkowych postaci, (był to zaczarowany świat dzieciństwa, nauka prawdziwej moralności).
Baśnie przemawiają obrazami do wyobraźni dziecka. Chociaż przez nas dorosłych uważane są za fikcję, to do dziecka przemawia ukryta w nich prawda, są pokarmem dla dziecięcej duszy. Dawniej opowiadanie bajek było czymś naturalnym a obecnie, w coraz szybszym świecie, kiedy rodzicom ciągle brakuje czasu, kontakt z dzieckiem jest bardzo ograniczony, opowiadanie przed snem baśni może być dla dziecka chwilą upragnionego kontaktu z mamą, tatą , ukojeniem i uspokojeniem, odreagowaniem negatywnych napięć, pomocą w spokojnym zaśnięciu.
Baśnie przekazują dziecku najważniejszą prawdę o życiu: to, że na świecie istnieje dobro i zło, a od indywidualnego człowieka zależy, jakiego wyboru dokona. Jeżeli wybierze dobro, czeka go nagroda, jeżeli zło – kara. Czy pomimo naiwności powyższego stwierdzenia, w głębi duszy nie wierzymy w tą prawdę? Czy nie kierujemy się nią w naszym życiu? Dziecko myśli konkretami, a w baśniach zarówno dobro jak i zło ulega personifikacji. Złem jest wilk który chce zjeść Czerwonego Kapturka; zła, zazdrosna królowa czyhająca na życie Śnieżki; dobrem – najmłodszy z braci, wyśmiewany przez starszych i nazywany głuptasem. Jaś z baśni o kocie w butach, poślubia córkę króla, ale dopiero wtedy, gdy przyznaje się, że jest synem biednego młynarza. Śnieżka została uratowana przez królewicza, ponieważ ofiarowała swoje życie innym itd.
Każda z baśni jest przykładem poznania siebie i mądrego kierowania swoimi uczuciami, swoim życiem – to tajemnica dorosłości, którą odkrywa małe dziecko w baśniach. Baśnie opowiadamy wielokrotnie, bo dziecko powoli kojarzy wszystkie fakty i układa je w całość. Dobrze jest, kiedy słyszy tę samą baśń kilkukrotnie. Bywa tak, że dziecko prosi stale o jedną baśń. Powinien to być sygnał dla nas dorosłych, że problem w niej zawarty dotyka go szczególnie, a wielokrotne opowiadanie tej samej baśni pomaga w jego rozwiązaniu.
Obrazy zawarte w baśniach człowiek przeżywa niezależnie od tego czy jest małym dzieckiem, człowiekiem dojrzałym, czy staruszkiem. Przez całe życie snuje się w naszych najgłębszych przeżyciach to, co wyrażają baśnie. Każda legenda, mit, baśń ma wiele znaczeń. Jedno odczytane w słowach, dzięki nim rozumiemy jej treść. Inne, bardziej ukryte znaczenie to alegoria.
Baśnie wywodzą się z bardzo odległych czasów, żyły w śród ludzi, przekazywane ustnie z pokolenia na pokolenie, aż do czasu, kiedy je spisano. Tak bracia Grimm, chodząc od wsi do wsi, zbierali i zapisywali prastare opowieści żyjące wśród starych ludów.
Baśń opowiadamy przekazując jej obrazy. Malarz maluje obrazy pędzlem i farbami, a opowiadający baśnie używa do tego celu swojego głosu. Sposób opowiadania, ton i barwa naszego głosu, zastępują nam całą paletę barw. Baśnie jak witraże – zamazane i nieczytelne, kiedy patrzymy od zewnątrz, dopiero ożywają pełnią blasku i szczegółów, gdy patrzymy na nie z własnego wnętrza, własnych przeżyć. Są prawdą, która do nas przemawia i tajemnicą, której nikt nie zdoła zgłębić, bowiem każde dziecko bierze z niej to, co dla niego najistotniejsze.
Nie pozbawiajmy naszych dzieci mądrości ukrytych w baśniach!
APEL DO RODZICÓW
Czytajcie dziecku 20 minut dziennie. Codziennie!
Wielu rodziców nie dowierza, że czytanie dziecku już od narodzin ma sens. Przecież ono nic nie rozumie! – powiadają. A jednak warto się zastanowić, czy ten brak rozumienia jest wystarczającą przeszkodą, by czytanie rozpocząć już tak wcześnie. Zmysł słuchu rozwija się już w życiu prenatalnym. W trzecim trymestrze ciąży dziecko zaczyna reagować na bodźce dźwiękowe – zaczyna słyszeć. Już wtedy ważne jest w jaki sposób i jak często zwracamy się do dziecka. Nienarodzone dziecko nie tylko słyszy, ale rozpoznaje głosy najbliższych osób, wyczuwa nastrój, niektóre badania sugerują, że rozpoznaje proste frazy np. wtedy, gdy czytamy fragmenty wierszyków. Zatem, po przyjściu na świat dziecko jest już przygotowane, by słuchać, a z czasem coraz więcej rozumieć. Pierwsze miesiące życia to czas, gdy mózg dziecka rozwija się bardzo dynamicznie – powstają miliony połączeń neuronowych. Ten rozwój jest naturalny, jednak wspierany dodatkowymi bodźcami sprawia, że staje się jeszcze bardziej intensywny. Zanim dziecko nauczy się mówić, uczy się rozumieć mowę. W ten sposób tworzy słownik bierny.
Od ilości słów i zdań, jakie usłyszy w tym czasie zależy bogactwo tego języka. W pierwszych miesiącach życia warto sięgać do prostych tekstów, a także do wierszy i rymowanych opowieści. Powtarzając je wielokrotnie, szybko zorientujemy się, że dziecko swoim zachowaniem komunikuje fakt, że rozpoznaje czytany tekst. Słowa tworzą frazy, które „ zostawiają ślad” i są podstawą do budowania języka czynnego, czyli mowy. Niemowlę uczy się świata wszystkimi zmysłami. Od początku warto więc pokazywać dziecku ilustracje w książkach. Z czasem zacznie na nie bardzo żywo reagować. Ważne, aby takie ilustracje nie zawierały zbyt wielu elementów, które mogą utrudnić skupienie się na tym, co ważne. Zaczynamy od pokazywania prostych obrazków, pozostawiając fantazję ilustratorów na dalszy czas. Podczas czytania, pokazywania i objaśniania ilustracji w książkach może najważniejsze jest jednak, że jesteśmy blisko dziecka. Przytulając je, dajemy bezpieczne schronienie i budujemy zaufanie do świata. Dziecko czuje się ważne i akceptowane, a te uczucia stają się bezcennym fundamentem na całe życie.
Głośne czytanie dziecku przynosi korzyści dla jego zdrowia emocjonalnego. Dziecko, któremu codziennie czytamy, czuje się ważne i kochane . Buduje to jego mocne poczucie własnej wartości – wewnętrzną siłę i wiarę w siebie, które wpłyną na jakość jego życia co najmniej tak znacząco jak zdrowy kręgosłup czy zdrowe oczy. Codzienne głośne czytanie buduje mocną więź między rodzicem i dzieckiem. Więź z najbliższą osobą jest jedną
z najważniejszych potrzeb rozwojowych dziecka, warunkiem, by mogło wyrosnąć na zdrowego emocjonalnie
i dojrzałego człowieka. Jeżeli rodzice nie znajdują czasu dla dziecka, przedkładając nad jego potrzeby swą karierę, zarobkowanie lub własne przyjemności, nieświadomie narażają całą jego przyszłość. Brak więzi
z rodzicami w dzieciństwie jest niemal gwarancją ogromnych życiowych problemów, natomiast mocna i zdrowa więź z nimi daje na całe życie silny fundament oraz osłonę przed złymi wpływami, na które dziecko będzie odporniejsze, mając pewność rodzicielskiej miłości i czerpiąc z bogatych zasobów własnego intelektu i wiedzy, zdobytych dzięki czytaniu. Kolejnym dobrodziejstwem płynącym z głośnego czytania dziecku stanowią korzyści językowe i umysłowe, które zresztą ściśle się łączą. Co jest najlepszą wizytówką każdego człowieka? Jego język. Używanie bogatego i pięknego języka, umiejętność prowadzenia ciekawej konwersacji, łatwość publicznego wypowiadania się w sposób jasny.
Codzienne czytanie dziecku dla przyjemności jest czynnością prawdziwie magiczną, zaspokaja bowiem wszystkie potrzeby emocjonalne dziecka, znakomicie wspiera jego rozwój psychiczny, intelektualny i społeczny, jest jedną
z najskuteczniejszych strategii wychowawczych, a przy tym przynosi dziecku ogromną radość i pozostawia cudowne wspomnienia. Ale to jeszcze nie koniec atutów głośnego czytania. Czynność ta jest łatwa, nie wymaga od nas, dorosłych, szczególnego przygotowania, jest przyjemna i inspirująca także dla czytającego, nic nie kosztuje, gdy korzystamy z biblioteki czy wymieniamy książki z innymi rodzicami, lub jest niedroga, gdy zaopatrujemy się
w tanich księgarniach albo na wyprzedażach. Współcześni rodzice mają mało czasu dla swoich dzieci, żyją pod ciągłą presją nadmiaru obowiązków. Swoją nieobecność rekompensują dzieciom kupowaniem im drogich zabawek
i nowoczesnych gadżetów. Osamotnione dzieci, by zwrócić na siebie uwagę rodziców, źle się zachowują – są krnąbrne, aroganckie, agresywne, prowokacyjne, mają kiepskie oceny w szkole. Stają się także łatwym łupem dla wszelkiego rodzaju przestępców: dealerów narkotyków, sekt, gangów. Można temu zapobiec spędzając
z dzieckiem czas – czas wartościowy – nie na oglądaniu telewizji czy kupowaniu coraz to nowych fantów mających zastąpić uwagę rodziców, ale na wspólnym czytaniu, rozmowach, bliskości.
Oferta ciekawych stron dla rodziców: 
1. Serwis „Dzieci” Ministerstwa Ochrony Środowiska
Serwis dla dzieci poświęcony nauce ochrony środowiska przez zabawę. Na stronie można znaleźć quizy, e-kartki,
gry, puzzle, tapety, porady jak chronić środowisko, ciekawostki na temat otaczającego nas świata. Witryna przeznaczona
jest nie tylko dla najmłodszych. http://dzieci.mos.gov.pl/
2. Leśny Portal Edukacyjny www.erys.
3. Darmowe gry dla dzieci – zabawy i rozrywka dla małych dzieci. Istotne jest to, że nie ma tutaj brutalnych gier jak na wielu
podobnych stronach. Dziecko z pewnością spędzi tutaj miło czas. http://www.dzieci.4teens.pl
4. Halo, Urwisy! – Twoje miejsce w sieci
Katolicki portal dla dzieci. Informacje, katechezy, puzzle i zabawy, galeria rysunków dzieci. Przez stronę można przesłać
pytanie do księdza. www.urwisy.pl
5. 2+2 matematyka dla dzieci
Strona programu wspomagającego naukę dzieci z zakresu podstawowych zagadnień matematycznych takich jak liczenie,
dodawanie, odejmowanie, porównywanie liczb, mnożenie oraz dzielenie. Program jest bezpłatny.
www.funnymathforkids.com
6. Kolorowanki dla dzieci
Serwis z bogatym zbiorem kolorowanek i innych zabaw dla dzieci (np. labirynty), które można wydrukować.
www.kolorowanki-dla-dzieci.pl
7. Sieciaki.pl
Serwis dla dzieci w portalu wp.pl. Zawiera mnóstwo zabaw we flashu, gier, kolorowanek, puzzli oraz mini-forum.
www.sieciaki.pl
8. Dzieci w wp.pl
Serwis dla dzieci w portalu wp.pl. Zawiera mnóstwo zabaw we flashu, gier, kolorowanek, puzzli oraz mini-forum.
http://dzieci.wp.pl
